Test d’intel·ligència en infants: què mesuren i quan són útils
- Pòdcast
- Nens
En aquest episodi de Sin Cita Previa: Salud en Familia abordem un dels temes que genera més curiositat en les famílies: el coeficient intel·lectual dels infants. Els pediatres expliquen aquest concepte, com s’avalua i quan és recomanable mesurar-lo.
Què és la intel·ligència?1-3
És un conjunt de diferents habilitats que té cada persona en un grau diferent. Ens permet aprendre, adaptar-nos a l’entorn, resoldre problemes, raonar i fer servir el llenguatge d’una manera flexible. Es tracta d’un concepte molt ampli i complex que comprèn diverses capacitats mentals i processos cognitius.
L’experiència, el llenguatge, l’estimulació i l’entorn modela com es desenvoluparà.
Com es mesura la intel·ligència en els infants?1, 4
Hi ha proves estandarditzades que s’han validat i adaptat per mesurar la intel·ligència en cada edat. Les proves més habituals són les escales de Wechsler:
- WPPSI per a infants de 2 anys i mig fins a 7 anys i mig.
- WISC per a escolars des dels 6 anys fins als 16 anys i 11 mesos.
El resultat s’expressa mitjançant el coeficient intel·lectual (CI) o valor numèric que indica com funciona el cervell de l’infant i el seu rendiment respecte d’altres infants de la seva edat, en diferents àrees:
- Raonament verbal
- Memòria de treball
- Raonament perceptiu
- Velocitat de processament
Actualment, un CI d’entre 85-120 punts es considera dins de la normalitat.
Quan és útil mesurar el CI?1, 3
En l’àmbit pediàtric, és útil avaluar el CI en diverses situacions, entre les quals hi ha:
- Diagnosticar una possible discapacitat intel·lectual.
- Diferenciar el TDAH de dificultats de l’aprenentatge o discapacitat intel·lectual.
- Filiar les possibles causes d’un fracàs escolar: altes capacitats o situacions escolars complexes.
- Valorar un possible deteriorament cognitiu després d’un cop al cap (traumatisme cranioencefàlic) greu.
- Determinar si les malalties neurològiques estan afectant la capacitat intel·lectual: en infants amb epilèpsies complexes que convulsionen amb freqüència o després d’una meningitis, entre d’altres.
Les avaluacions les han de fer psicòlegs clínics o educatius, o psicopedagogs amb formació específica.
Consideracions importants sobre el CI1
Avaluar el CI en infants pot resultar complex. A més, cal tenir en compte que el rendiment escolar no reflecteix només el CI de l’infant, ja que també depèn d’altres factors com la motivació, la persistència en la tasca, l’estimulació i l’esforç.
En definitiva, el resultat d’un test d’intel·ligència no defineix el que realment és un infant.
Escolta l’episodi sencer de Sin Cita Previa: Salud en Familia per conèixer més coses sobre la intel·ligència en la infància.
Referències:
1 Què mesura un test d’intel·ligència? Mites i veritats sobre el CI en la infància, de Sin Cita Previa: Salud en Familia amb Dos pediatras en casa, desembre del 2025.
2 Està la intel·ligència determinada per la genètica? Biblioteca Nacional de Medicina. National Institutes of Health (NIH). Agost del 2023.
3 Com puc ajudar el meu fill si pateix un trastorn d’aprenentatge? Espai de Salut Adeslas. Desembre del 2024.
4 Què és un test d’intel·ligència? Diccionari mèdic. Clínica Universitària de Navarra (CUN). Consultat el gener del 2026.
